行為導(dǎo)向教學(xué)法并不單純是一種教學(xué)方法，而是由項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法等一系列教學(xué)方法所組成的一整套完整教學(xué)理論體系，對(duì)于不同課程，針對(duì)不同學(xué)生，在教學(xué)方法上教師有比較靈活的選擇空間，對(duì)癥下藥，注重教學(xué)結(jié)合，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)起到極大的促進(jìn)性作用。在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中，教師注重鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，多思考，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中獲取全新知識(shí)，面對(duì)問題尋找解決方案，依靠自己的力量尋求答案。教師注重發(fā)揮自我引導(dǎo)性作用，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考，完成中職機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)。 一、行為導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)原則 （一...