行為導向教學法并不單純是一種教學方法，而是由項目教學法、角色扮演法等一系列教學方法所組成的一整套完整教學理論體系，對于不同課程，針對不同學生，在教學方法上教師有比較靈活的選擇空間，對癥下藥，注重教學結(jié)合，對于教學活動起到極大的促進性作用。在中職機械基礎教學中，教師注重鼓勵學生多動手，多思考，引領學生在實踐中獲取全新知識，面對問題尋找解決方案，依靠自己的力量尋求答案。教師注重發(fā)揮自我引導性作用，引領學生主動思考，完成中職機械基礎課程教學任務。 一、行為導向教學法的設計原則 （一...