極目新聞記者 張淵

通訊員 趙穎 張璐

“老師說這個理論是對的，學(xué)生內(nèi)心會毫無波瀾，只有帶學(xué)生驗證理論，才會獲得深刻的理解！”8月26日，武昌首義學(xué)院機(jī)電與自動化學(xué)院副教授趙燕正在“拆解”《機(jī)械原理》課程。這本來是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，但趙老師卻要把它改成動手實踐課！

機(jī)械原理從雪糕棍開始

從教17年來，趙燕一直負(fù)責(zé)《機(jī)械原理》教學(xué)，這是機(jī)電類專業(yè)重要的基礎(chǔ)課，也是學(xué)生考研的重點課程。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)，趙老師首先會“拆解”教材案例。

“教材的例子綜合性很強(qiáng)，我講的時候，學(xué)生聽得好像是蠻有意思的，但是讓學(xué)生自己復(fù)刻實踐，很少人能完成?！睘榱斯膭顚W(xué)生敢于開始，趙燕想到了翻轉(zhuǎn)課堂。

案例太難，那就拆解為單項小任務(wù)。已經(jīng)畢業(yè)的劉同學(xué)至今記得，開學(xué)第一課，看起來高大上的機(jī)械原理，趙老師竟然讓他們從畫生活中的機(jī)構(gòu)運動簡圖開始。

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趙燕正在上課

“可以畫雨傘，也可以畫健身器材……然后趙老師就讓我們分組進(jìn)行機(jī)械運動分析，并輪流上臺展示，邁入了門檻，大家的興趣就來了?！眲⑼瑢W(xué)說，翻轉(zhuǎn)課堂，不是糊弄課堂，學(xué)生展示環(huán)節(jié)一般最多占20分鐘左右，接下來，趙老師就會一一點評總結(jié)，大家對知識點的理解更深入了。

“越是復(fù)雜枯燥的理論，越要想辦法轉(zhuǎn)化成學(xué)生容易上手的動手項目！”趙燕解釋。

“趙老師很擅長一步步耐心引導(dǎo)學(xué)生?！?020級郭同學(xué)介紹，“比如機(jī)械手爪方案設(shè)計，趙老師的要求是只要用雪糕棍拼裝能實現(xiàn)方案運動即可，但是大家一旦做起來，可就不止于此了，各個小組互相競爭，做得越來越復(fù)雜，從雪糕棍一路做成3D打印的帶單片機(jī)控制的機(jī)械手爪，還可以實現(xiàn)特定對象的抓取與切割！”

趙燕在教學(xué)中引入學(xué)科競賽題及科研課題，設(shè)立實物制作環(huán)節(jié)及翻轉(zhuǎn)課堂，受到學(xué)生歡迎，甚至出現(xiàn)100多人的大課堂里，全體學(xué)生搶著回答問題的熱烈場景。趙燕所帶課程綜合評教每年都在95分以上，多次獲評優(yōu)秀教師。學(xué)生們解釋，趙老師總能讓復(fù)雜問題變得更簡單，學(xué)習(xí)更有趣，是大家口中的“機(jī)械女神”。

然而趙燕并未就此止步，她積極探索，從能力導(dǎo)向與行業(yè)需求角度對《機(jī)械原理》課程進(jìn)行細(xì)致梳理，2023年該課程獲批國家級一流本科課程。

趙老師正在指導(dǎo)學(xué)生

先行先試課程體系教學(xué)改革

趙燕深知，只有把專業(yè)建好建強(qiáng)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。該學(xué)院副院長李碩介紹：“在擔(dān)任機(jī)電專業(yè)負(fù)責(zé)人期間，趙老師沒有休息過一個寒暑假。”

2016年，武昌首義學(xué)院開展基于成果導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式（OBE）建構(gòu)，在學(xué)校的整體安排下，趙燕帶領(lǐng)機(jī)電專業(yè)率先開展了課程體系教學(xué)改革，成為OBE示范專業(yè)，為在全校推廣實施作出重要貢獻(xiàn)。2017年結(jié)合國家新工科專業(yè)建設(shè)需求，她和同事們申報了機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)并成功獲批，該專業(yè)與北京華晟公司合作，完成機(jī)械類專業(yè)智能制造方向的新工科改造，并于2018年順利實現(xiàn)招生。

在完成機(jī)電專業(yè)課程體系改革后，趙燕又馬不停蹄將工作重心置于工程教育專業(yè)認(rèn)證上。認(rèn)證需要大量數(shù)據(jù)做支撐，趙燕不顧勞累，總是親力親為。2019年，她作為專業(yè)負(fù)責(zé)人的機(jī)械電子工程專業(yè)獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點，同年更獲批首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

為了讓專業(yè)建設(shè)不斷走深走實，她還積極深化教研和實驗室建設(shè)。2020年結(jié)題完成教育部高教司第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“新工科背景下應(yīng)用型本科院校機(jī)器人工程專業(yè)課程群建設(shè)研究”，2021年結(jié)題完成校級教研項目“基于‘成果導(dǎo)向’（OBE）教學(xué)模式的機(jī)械基礎(chǔ)課程群的建設(shè)與改革”。建成“互換性與測量技術(shù)”“機(jī)械基礎(chǔ)綜合”等多個類型專業(yè)實驗室。

強(qiáng)化學(xué)生動手實踐

不斷成就學(xué)生高光時刻

學(xué)科競賽、實習(xí)指導(dǎo)、科研項目，是趙燕培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力的“殺手锏”。

趙燕擔(dān)任學(xué)科競賽指導(dǎo)老師，至今已有15年，她說：“競賽組隊，即便學(xué)生什么都不會，也可以參加，老師一步步教就行了！”

備賽指導(dǎo)中，趙燕總是蹲守在一線，選題階段就開始堅持每周指導(dǎo)。從圖紙審核到零件加工裝配、設(shè)備調(diào)試，她均參與其中，并做好場地調(diào)配等各項后勤保障。

2016年，趙燕指導(dǎo)學(xué)生研制了一款硬幣篩分機(jī)，半小時可分類約1.5萬枚錢幣，分類的同時通過計數(shù)器自動進(jìn)行金額統(tǒng)計，不需人工計算，還能鑒別1元硬幣真?zhèn)巍＿@在當(dāng)年湖北省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽中榮獲一等獎。賽后隊員洪燦向?qū)W弟學(xué)妹們分享經(jīng)驗：“當(dāng)時參賽時，左右兩邊團(tuán)隊都來自國內(nèi)頂尖高校，但是趙老師一直以來，培養(yǎng)我們的動手能力優(yōu)勢，讓我充滿底氣；只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，那也將是你一生中最難得的高光時刻?！?/p>

2018年全國機(jī)械創(chuàng)新大賽中，參賽隊伍獲得國賽資格，且比賽排序靠前。由于時間緊，學(xué)生對作品后續(xù)改進(jìn)不自信，對比賽與考研時間重疊也有顧慮，有隊員甚至哭著說不想?yún)⒓訃?。李同學(xué)說：“她全天候在線，只要學(xué)生有問題，總能第一時間給出回復(fù)，當(dāng)時她與團(tuán)隊成員一一談心，終于讓大家解開心結(jié)！”

在資料準(zhǔn)備階段，趙燕陪學(xué)生們熬了幾個通宵后，最終完成了所有資料的打印。為不影響后續(xù)參賽，趙燕充當(dāng)了“當(dāng)日達(dá)快遞員”，在資料收取截止日中午乘火車趕往比賽地襄陽遞送材料。彼時恰逢風(fēng)雨大作，城市道路積水嚴(yán)重，趙燕不敢耽擱，頂風(fēng)冒雨順利完成資料遞送。組委會老師感嘆道：“這位趙老師真是盡心盡力，一切為了學(xué)生??！”

為不影響學(xué)生作品制作進(jìn)度，趙燕又披星戴月當(dāng)天返漢，到家已是凌晨4時，但她顧不上休息，又趕去實驗室。當(dāng)時她孩子還小，可也無暇顧及。家人時常抱怨她：“對學(xué)生比對自己孩子還上心！”在趙燕的悉心指導(dǎo)下，參賽隊最終獲國賽二等獎，隊員們的能力獲得巨大躍升，且最后全部考研上岸。

自2009年以來，趙燕已指導(dǎo)團(tuán)隊學(xué)生近70人次，學(xué)生獲省級以上獎項12項，其中國賽一等獎3項、二等獎3項。在學(xué)生心中，趙燕成為名副其實的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽指導(dǎo)“大神”。

該校智能制造系副主任石從繼介紹，在學(xué)生實習(xí)期間，趙燕總是認(rèn)真組織和帶領(lǐng)學(xué)生，詳細(xì)了解行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和所用技術(shù)。她和學(xué)生同吃同住，嚴(yán)格管理。學(xué)生遇有各種問題，則熱心幫助?！霸谒闹校灰欣趯W(xué)生，做啥都是值得的?！笔瘡睦^說。

帶學(xué)生積極參加學(xué)科競賽

與病魔抗?fàn)幹胤抵v臺

趙燕還是學(xué)生公認(rèn)的課外“考研導(dǎo)師”，這幾年，她累計輔導(dǎo)近50名學(xué)生備考機(jī)械原理課。

2018級專升本學(xué)生彭鑫俞從進(jìn)校讀專科開始，趙燕就一直關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵其專升本。后在考研復(fù)習(xí)中，每當(dāng)他遇有科目難題，趙燕都細(xì)心解答，并幫助推薦研究生導(dǎo)師和修改復(fù)試簡歷，最終使他成功上岸武漢工程大學(xué)。彭鑫俞感激說：“趙老師，您是學(xué)校里對我影響最大的老師，您對我真誠的關(guān)愛和幫助，讓我永遠(yuǎn)感動。”

同事們說：“趙老師就是這樣，為了成就學(xué)生，總是不遺余力去做?！?023年，趙燕檢查出身患重病，住院治療期間，心里一直放不下學(xué)生。當(dāng)時正值學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，也是中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽備賽關(guān)鍵時刻。術(shù)前檢查時，她還在利用空閑時間在線指導(dǎo)學(xué)生。術(shù)后，同事們心疼她，提出代為指導(dǎo)，但趙燕認(rèn)為大家都忙，不能把自己的責(zé)任推給別人，同時也為了指導(dǎo)的連續(xù)性，讓學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，遂婉言謝絕。

于是，在堅持治療與病魔作抗?fàn)幍耐瑫r，盡管躺在病床上，身上插著引流管，身體極度不適，但她以頑強(qiáng)毅力克服病痛，堅持在線指導(dǎo)學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計論文，從行文語言、原理描述、設(shè)計內(nèi)容和邏輯體系逐字逐句指導(dǎo)糾正。同時，她還通過線上視頻精心指導(dǎo)學(xué)生備賽。

在她的努力下，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計順利完成，學(xué)生參賽也獲得區(qū)域賽三等獎的成績，并為后續(xù)2024年該組學(xué)生參加全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽并獲國賽二等獎打下了堅實基礎(chǔ)。

經(jīng)歷了一系列的手術(shù)和治療后，趙燕已經(jīng)重新回到了學(xué)校的教師崗位上。病情雖有好轉(zhuǎn)，但體力仍然十分虛弱，憑著“早日重返講臺”的堅強(qiáng)信念，她以堅強(qiáng)的意志力克服病痛帶來的諸多不便，始終保持積極樂觀的精神狀態(tài)，獨立地完成各項教學(xué)任務(wù)。

采訪最后，趙燕說：“在學(xué)生最美的青春里，老師敬業(yè)善教，用心陪伴，他們可能就會有更好的人生，而這就是我投入滿腔熱情與全部精力后，最幸福的事情！”

（來源：極目新聞）